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首要，钢琴学习需求孩子具有这三种才能。不能幻想一个注意力不行会集、脑眼耳四肢和谐才能弱、自傲心不强的孩子会是钢琴演奏水平较高的学生。
其二，也正是钢琴学习对这三种才能的客观“苛”求，使得每一个参加这一学习活动的孩子都有期望从中取得其原有根底与现有根底上的这三个“力”的改观和进步。这正是孩子练琴的好处之一。
注意力、和谐力与自傲力是如何随孩子的钢琴学习不断深入而得到开展与进步的呢?
对此，美国音乐老师鲍德温先生曾做过简明而透彻的剖析：
1，眼看单行曲谱，手弹单指旋律——练习孩子的通常注意力。
2，眼看单行曲谱，用右手演奏两三个音符组成的旋律——练习孩子较强的注意力。
3，眼看两行曲谱，用左右手演奏出各自不一样的声部——练习孩子高度注意力与和谐力。
4，眼看两行曲谱，用脑一起兼顾到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作，以演奏出乐曲——练习孩子高度准确的注意力、和谐力，然后就会产生自傲力。
这几项技能均是通过孩子们在后期的培养进行的,这几项特殊的能力,可以最大强度的提高孩子们在学习方面的注意力,以及对于旋律,声音的清晰辨别,所以说练习钢琴对于孩子们未来的成长,以及学习能力,四肢的灵敏程度反映能力都会有着非常大的帮助!
不管从哪个视点来说，这三种才能都是孩子健康成长所需求的。学习演奏钢琴需求这三种才能，读书搞研讨需求这三种才能，做学生、做老师、做艺人、做领导、做科研人员，亦或做工人、农人、战士……想要干得鹤立鸡群，也都必须具有这三种才能。因此，不仅是老师，每位家长也 大概知道到这一点，以期在教导孩子练琴的过程中，捉住要点，收到杰出的寓教于乐之作用。
学好一门乐器不仅可以让自己有更高的文化艺术素养,同时也可以使自己能够在钢琴学习的过程中,掌握更多的人生中所应必备的能力。
