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为么我们要重视四手联弹?

作者来源: 发布时间:2020-07-03

 

 

四手联弹的训练意义

 

四手联弹是由两个人共同在同一台钢琴上合作演奏的一种表演形式。这种形式在共同学习、合作的过程中,可以培养良好音乐表现力。

 

这种能力对每一个学习音乐的学生来说都十分重要。作为听众,在欣赏音乐时谁都希望听到优美动人、情真意切、富有感染力的演奏。

 

作为演奏者,谁又不想使人们在欣赏自己的演奏时如身临其境,而深受感动呢?这种听众各演奏者之间所共同追求的就是音乐的表现力。

 

 

每一个学弹钢琴的学生,在开始学习弹奏技巧的同时,就应该重视对音乐表现能力的培养。

 

否则,演奏只能是音符的堆砌,不会有任何的感染力、表现力。四手联弹对培养学生的音乐表现能力极有帮助。

 

这首先因为它是由两个人共同完成的这一形式所决定的。声音是情感的载体,在共同合作时,双方都必须同时做到神情专注、情绪积极。

 

如果一方缺少兴趣,就不可能有热情、有积极性,这时的合作双方在演奏时也就不可能同时做到精神饱满。

 

那么,声音作为情感的载体,就不可能表现出生动活泼的音乐形象,更谈不上感染力、表现力了。

 

双方在合作时的情绪怎样也是极易被对方觉察的,这也是四手联弹的一个重要特点。

 

如果一个学生自己在弹独奏时情绪懒散、不够积极,很可能他自己也还意识不到,甚至需要提醒。

 

但是,在和对方合作时这种懒散、不够积极,就不需要提醒了,而是他自己提醒了自己了。

 

这样的合作过程对个人独奏时的情绪选择、以及音乐表现能力会有极大的帮助,学生自然会有比较和感悟。

 

四手联弹对培养学生的音乐理解能力大有裨益。音乐所能表现的内容极其广泛,无论自然景物、思想感情,以及历史事件等等,均可包含其中。

 

但是,理解是表现的基础,只有深刻地理解,才能更好地表现。

 

例如双方在合作弹一首《小夜曲》时,衬托主题音乐的背景、节奏一定要勾勒出一种宁静、安逸的氛围,主题的柔和、优美和抒情才能得以表现。

 

 

如果双方在弹奏时有一方理解不当,弹出了舞曲般热烈的气氛,那一定会被立刻纠正,并得以改正。这个纠正并改正的过程,正是提高音乐的理解表现能力的过程。

 

在两个人合作过程中,对培养音响比例、声音之间的平衡,从而更好地表现音乐形象是益处良多的。

 

如果担任伴奏的一方在弹奏时音量太大,就会对旋律造成影响,破坏音乐的表现力。掌握它们之间的平衡关系是在长期的实践中感悟、学习的。

 

这种能力对独奏时审听自己弹出的高低音区的音响比例与平衡,以及怎样把握与他人合作时间音量控制,都是有极大的帮助。

 

良好的音乐表现力是学弹钢琴的重要目的,四手联弹就是培养这一能力的有效途径。

 

 

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