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《拜厄》到底该不该被我们淘汰?

作者来源: 发布时间:2019-11-06

 


每个钢琴刚起步的孩子除了哈农,一定还有一个熟悉的名字——拜厄,《拜厄钢琴基本教程》也是在我们起步阶段用得非常多的一本教材。

《拜厄钢琴基本教程》为学习钢琴演奏艺术的简易入门教科书,以儿童(包括学龄前幼儿)为对象。

内容有乐理知识、大小调音阶、半音音阶联系以及双音、三连音。倚音、单手、三手、四手连弹等各种联系条目与旋律优美、节奏鲜明的简短小曲109首。是初学钢琴者必修的教本。

拜厄的钢琴教程经过一百多年的考验,仍被教师和学生所喜爱。拜厄钢琴基本教程是钢琴学习过程重要的基础教材,科学、规范地练习它,对学琴者钢琴演奏水平的发展和提高,有着非常重要的作用。

这本教程分为两个部分,第一阶段是固定位置的五指练习,第二阶段是音阶练习。大部分曲目都是在C大调和G大调基础上的同一风格的练习,有助于发展手指的独立性和力度。

拜厄练习曲需不需要逐条练习呢?

这些练习曲理论上是应该逐条练习的,拜厄写下这些练习曲当然都有他的练习目的和意义,其中一些练习包含了新的演奏技巧是无论如何也不能跳过的。

但是以下两种情况是可以不用逐条练习的:

(1)、在一些性质相近的练习当中,学生已经通过三两条练习学得很好了,则不必没条都弹。


(2)、个别练习由于某种原因(如手小、组织复杂等),是学生近期难以胜任的,可以暂时越过。
 拜厄已经沿用上百年,
 是否应该淘汰?
《拜厄钢琴基本教程》是我国最普及的一本钢琴入门教程。但在学习过程中却发现了问题:很多学生学习拜厄的进度极慢,而且缺乏兴趣。尤其是进入后半本(大概60条后),在这个阶段学不下去放弃的学生是最多的。
和一些同程度的其它教材比较后,找到了拜厄这本书的几个致命缺陷:

1、难度安排不合理。
前半部分进度太慢,后半部分进度太快。拜厄在引入八分音符之前,全部是固定手位的四分音符(及更大音符)的训练。
而且,前三分之一全部是C大调手位。从32条开始引入G大调手位,但只有短短9条练习是G大调手位,其中还包括C大调G大调混合手位。
而从45条到62条这短短十几条里,不仅出现了八分音符、附点节奏的对位、6/8拍,还出现了左右手手位扩展,62条还有大幅度的手位跳跃,难度一下子上升很多,令学生难以适应。而62条之后出现音阶开始,难度进入了直线攀升期。
从手位一点不动、只动一点,一下子变成大幅度移动。双音、弱起、装饰音、复杂的节奏对位大量出现。调性从一开始以C大调为主,到了多个升号的A大调、E大调(很奇怪的是,降号调却只介绍了F大调)。很多学生就是在这一阶段掉队。
2、重复训练多,知识点少。
虽说拜厄总共有100多首曲目,但曲目风格都差不多。前半部分都很简单,就不用提了。后半部分,也无一不是左手伴奏、右手旋律,技巧训练也多是集中在右手。
绝大部分都是大调,只有在介绍a小调的时候有两首小调,调性色彩很单一。大量的单一风格重复训练,学生花时间练了很多首,却感觉收获并不多,挫败了学琴的信心。
3、曲目无标题,选曲内容严重过时。
拜厄中的曲目大部分是没有标题的。没有标题,对学生来说,就意味着缺乏一个明确的音乐形象,显得比较枯燥。而部分曲目以“民歌”为标题,包括“多年以前”“可爱的家”“小姐妹”等等,这些民歌比没有标题的练习曲难度要大很多,一般在教学过程中都会跳过不学。
据我猜测,在拜厄成书的年代,这些歌曲都是当时耳熟能详的通俗歌曲,哪怕难度高一点,但是学生练了会很有兴趣,也会比较实用。但这些歌曲现在早已过时了,对学生来讲它们在音乐上和练习曲没有区别,反而因为更难而不愿意弹。
4、教学目标不突出,不易上手陷阱多。
说拜厄的曲目设计没有教学目标,倒也不是。但是,它对某些教学目标没有明确提示,让经验不足的老师很容易忽略。
比如,第51条,它没有任何提示。其实这是一个双手移位练习,并且是教材中首次出现右手移位的曲子。如果老师不给学生提示的话,前期习惯于固定手位的学生就会遭遇瓶颈。
有些曲目,虽然有明确的目标,但因为个别地方难度过高而不易掌握。拜厄89条,是训练附点节奏的。
在红框框出的地方,不仅右手出现连续三个附点(其中还有一个带休止符需要抬手的),左手也突然改变了和弦,这个地方就会成为很多学生过不去的坎。在曲目设计的时候,没有考虑到初学学生能否接受的问题,也让学生把大量精力花费在教学目标以外的地方。
5、缺乏系统的音乐知识。
拜厄前几页全部是基础乐理(也就是音高节拍),之后就很少有乐理知识了。音程、和弦没有具体介绍。全音半音还没有讲,就讲音阶了。讲音阶,也没有讲音阶构成,而是把重点放在穿指技巧上。
这样只训练技巧而不讲乐理,造成学生弹琴光动手不动脑,对音乐没有理解,也没有对耳朵的训练。前面提到的拜厄的曲目基本没有标题,所以也不会涉及对乐曲体裁、风格的介绍。
所以,《拜厄》可以用,但必须得有选择性的使用。
目前拜厄在亚洲地区还有广泛的市场,但在欧美国家如今已经绝迹了。现也已找到一些能够取代拜厄的教材,比如在国内已经广泛使用的汤普森系列、在中国刚刚为人所知而欧美国家早已流行的巴斯蒂安系列、巴托克创作的独树一帜的《小宇宙》、循序渐进并加标题的练习曲选集《趣味钢琴技巧》等等,都是值得推荐的。
钢琴教育需要与时俱进,其中很重要的一环正是教材的与时俱进。因此作为并不能与哈农经典媲美的拜厄,或许应该做出与时俱进的改变。








 
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