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演奏会模拟器 多媒体预演台上情境

作者来源:Muzik杂志 发布时间:2015-04-16

 

 

 

近来有研究指出,演奏者在观众面前的表现,更胜其单独演奏。但这是要付出代价的,有公开表演经验的人都明白:并非人人都能克服上台恐惧症,在压力榨出更好的表现之前,很多人可能就已经被紧张压垮、出现难以负荷的「走针」,反而把节目搞砸了。为了帮助演出者避免这样的窘境,伦敦皇家音乐学院与瑞士音乐学院合作开发了一套台上实境模拟器,如同已应用多年的飞行模拟器或外科手术模拟器,他们的台上实境模拟器也尽其所能地搬演实际演出的情境。该模拟器包括后台与前台部份的重现,除了复制音乐厅里的标志与灯号,还会将全尺寸的观众影像投影在银幕上,这些影像就像真的观众,会在席间摇摆、闭眼或坐立难安地骚动。

皇家学院表演科学教授Aaron Williamon表示,办一场音乐会所费不赀,所以大部份音乐家公开演出的机会并不多,当然也不太容易练就相关的表演技巧,结果往往是学习速度赶不上需要,或是根本无法学会如何处理上台的压力及照顾听众的需求。

不久前,主修小提琴的Miriam Bergset在皇家学院教授Madeleine Mitchell指导下,试用了这套模拟器:由电脑控制投影出虚拟实境场景,学院研究助理Mats Küssner操纵影像与音效,包括用按钮制造咳嗽声、喷嚏声,还有礼貌性的掌声或热情的欢呼等不同程度的回应。

在银幕上虚拟的音乐厅里,一排排原本空荡荡的座位逐渐被低语的观众填满,当Miriam Bergset带琴登台时,人们适时拍手欢迎,她带来一首巴赫G小调奏鸣曲的慢板乐章,此曲换来模拟情境中热情的掌声。

Bergset说:「这与在排练室里试演完全不同,有『观众』陪伴(虽然是虚拟的观众),感觉似乎能得到更多回应。其中存在与观众的交流,这能为我增添演奏时的灵感、更能涉入演出的模式中。」Madeleine Mitchell本身也是一位小提琴演奏家,曾与皇家爱乐等伦敦知名乐团同台,她认为:「练习是很私密的事,你不会希望其他任何人听到,但表演则是另一回事……你会想要有『给予观众一些什么』的感觉,也会希望从他们身上得到回应。」整个模拟过程会被录影留存,学生唯有重看这些纪录时,才会瞭解自己竟然忘了鞠躬行礼,使用模拟器教授公演要点的Mitchell说:「这是在一对一教学中无法做到的。」演出者心理与生理的反应,诸如呼吸、心跳也被纪录下来,进行科学化的研究,资料显示他们在模拟情境中的状态,确实堪与实际公演的情况比拟。

不只可以帮助学生应付演出,这套模拟器还能切换到「面试模式」,所虚拟的情境就变成了三位坐在桌后的严厉评审,每位都瞪着应试者、随时准备对任何项目评分。他们对来者的评价高低会以「肯定的微笑」、「点头」、「皱眉」、「交臂」、「摇头」来表现,他们甚至还会交头接耳。当应试者走进虚拟面试情境时,他会听到「准备好就可随时开始」的标准指示,最后他可能会面临不确定的回应:「谢谢」,或是失望的叹气与一句:「谢谢你来」。如果演得真的很糟,模拟器也有「核子武器等级」的回应方式:「谢了,我们受够了!」

Bergset是今年夏天的应届毕业生,现在已有多次到乐团面试的经验,用模拟器练习,用她的话来说:「真的会觉得有些压力!」Aaron Williamon表示:「这模拟器不是我们故意要做来整学生的,而是希望提供他们一个实验的空间,让他们能在低风险的条件下,对各种可能的状况先做好准备。」
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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