家长是孩子的第一个老师，琴童平时的练琴更是离不开家长（以小编近几年教授钢琴的经历来看，多数还是妈妈）的陪伴，道理不言而喻，老师布置了一周的作业量，怎样贯彻怎样把琴练好，里面的学问需要家长根据自家孩子慢慢去摸索。今日罗列几条比较重要的，希望能给予正困惑着的家长一些帮助~~~
第一阶段：听　
认真听懂每节课老师的知识点。对于年纪较小的孩子（学龄前），父母可以坐在孩子旁边（注意不是坐在一起，保持一定距离）让孩子有安全感，老师上课的内容家长不懂马上提问，可以适当做些笔记；对于已上学的琴童，家长们可以让其自己和老师互动，上完课后适当和老师沟通。还有家长可以将这周学习的几首曲子，用手机录下老师的演奏或者在网络上找寻整首曲子，让孩子有感性认识。这一阶段的目的是让孩子熟悉曲子的旋律。

第二阶段：分段练习　
根据老师布置的作业，制定一周练琴计划，这样可以督促家长也可以制约孩子。小编一直劝诫家长一定要分段练习，将一首曲子分解成不同的乐句，每个乐句单独练，弹不清楚的地方一定要反复抽出来练习。在还课的后期可以结合节拍器，先调到最慢的速度，然后再一档一档地往下调，如果这档速度弹得不好，那就不要再往下了，不要一味赶速度，速度这件事情不是一天两天练成的，要循序渐进。

第三阶段：整曲串练
经过第二阶段的跟练后，已经确保了整个曲子中每个乐句的节奏和音准。这个阶段就是将乐句串起来。先听一遍这首曲子的音响，刚开始听感觉有点快，没有关系，只要听个大致感觉即可。有了整个曲子旋律的印象后，家长们就可以大致知道孩子哪里弹得不好哪里还需要改正。当然在具体操作的时候，孩子们经常会说：“爸爸妈妈，你们又不是老师……” 、“爸爸妈妈，你们弹一个给我看看呀”，类似的情况比比皆是，在这时家长们千万不要生气，要知道，在孩子的心里一般都比较认可老师。如果孩子不听从你们的劝导，你们就先不管，到时候还课老师指出问题了，你们再回家慢慢教导。久而久之，孩子们会觉得怎么爸爸妈妈讲的一些问题和老师说的一样，他们心里也就信服啦！

第四阶段：掌握乐理知识，把握曲风　
整曲练熟后，还要注意下谱面上的每一个符号：比如感情记号、力度记号、整首曲子的大致风格。不要等要考级的时候再练就晚了，平时家长们一定要注意。小编一直认为，音乐是美妙的，光把谱子弹出来只是个琴匠，怎样把谱子演绎得更好则需要家长和琴童用心去揣摩。

结语：家长是孩子平日练琴时的陪练老师，不可放任也不可过度管制！