小孩子学乐器时，他们也锻炼了许多和听力相关的能力。一篇研究成果就指出，在童年学习音乐可以造成脑部变化，而且在课程停止多年之后仍不受影响。西北大学的研究者发现，小时后接受音乐训练的大学生善于从一片复杂的声音之中挑出某一特定声音，而且就算他们已经多年没接受训练也一样能办到。

在幼年学习音乐不但能增加一般人对于特定声音的辨别能力，还能改善年长者听力损失的情形。专家在一项对持续练习乐器的人所做的研究中发现，随着音乐家年纪增长，他们的听力神经系统和非音乐家的人一样会衰老，但是年长音乐家仍保留了脑部的功能，他们的中枢听力处理技巧仍能帮助长者从嘈杂的背景中辨识特定的声音。

加州大学的研究者则试图解开“绝对音准”（一种能准确辨认任何音高的绝佳才能）的基因谜团，以及这项能力和早期音乐训练之间的关系。他们目前正试图辨识拥有绝对音准之人的基因图谱，他们更推测使这些基因发展为绝对音准能力表现的关键，正是早期的音乐训练。事实上，几乎所有拥有绝对音准的人的确都曾在童年学过音乐。

科学家亚历山卓‧帕尔伯利 - 克拉克（Alexandra Parbery-Clark）也指出，「如果孩童在3,4岁时开始学习音乐，他们不但可以锻炼听力，在专注力和记忆力上都会有不错的助益。」

发现音乐可以开发那么多功能，听来十分梦幻，但是研究者也承认目前尚无最好的方法应用这些发现。而家长们也不用急着把小孩推进音乐教室，因为专家们也说，家长应该先找到最能吸引小孩和符合家庭生活模式的学习方式和乐器。毕竟，学音乐最重要的还是兴趣和技巧，小朋友能够乐在其中才是最重要的关键。

「我们希望大家认识音乐在我们生活中扮演什么角色，而不必然是『喔我们想要你拥有更好的认知能力，所以我们要带你去学音乐』！」帕尔伯利 - 克拉克表示， 「音乐很棒，音乐很奇妙，音乐也很有社会性，我们该让小朋友享受音乐真正的模样。」