音乐让幼儿有感受力，性格稳定，从小接触音乐，更能提升幼儿智能的学习。音乐具有舒缓人心安抚情绪的作用。对幼儿来说，音乐更具有神奇的妙用。在音乐中学习长大的孩子，格外具有感受力，情感丰富，性格稳定。音乐中的高低快慢、旋律、节拍所营造出的美妙情境，不仅丰富了幼儿的听觉世界，也让幼儿接触到旋律中多元的音乐元素，进而提升幼儿智能的学习。
让音符成为家中的一员：
幼儿对节奏强烈清楚的音乐深具敏感度，不管是在任何时候，只要类似的音乐响起，一定能引来幼儿一阵的手舞足蹈。事实上，对3岁以内的幼儿来说，经常在家中播放音乐，让音符成为家中的一员，是最能建立幼儿对音乐的喜好。并且奠定幼儿未来对音乐学习的基础。因此，父母们只要在这一段期间内，丰富居家音乐环境，幼儿便能自然而然的学习，并且在其中受益良多。以下是几种亲子可以在家中进行的音乐活动，让父母和幼儿在充满音符的环境和时光中，一同快乐的互动与成长。
幼儿喜欢妈妈清唱
母亲的语言是幼儿最早接触到的声音，而语言本身便带有节奏，可以试着清唱的方式和幼儿说话。幼儿非常喜欢这样的方式，不仅是因为这是母亲的声音带有温暖稳定的安全感受，更是因为它有旋律性。1岁以内的幼儿尤其喜欢母亲轻声的唱着，不论是准备洗澡时、早晨起床时、睡前、或是任何有需要的时候。父母可以常常和幼儿用清唱的方式说话，旋律或快或慢，或高或低，父母可以自由发挥。
哼哼、唱唱、跳跳，音乐启蒙三部曲
不管是任何的学习活动，从游戏中学习是幼儿最喜欢的方式。对幼儿的音乐启蒙活动来说，以游戏的方式来进行学习也是吸引幼儿参与的原因。随时放一段音乐，和幼儿哼哼唱唱，并配合身体的活动如跳一跳、点点脚、点点头、拍拍手等，让幼儿不仅耳朵可以接收到音乐，身体也能感受到音乐。除此之外，搭配一些隋手可得的小道具，如汤匙、小棒子等，因而会更有节奏感，而这是音乐学习中重要的元素之一。幼儿越早抓住节奏，越能帮助他的音乐学习之路。
简单的乐器接触，练习节奏
一些最基本又简单的乐器如三角铁、木鱼、手响板，既可当玩具，又可让幼儿在任何时候拿来练习节奏。尽早让幼儿自然的接触这些简单乐器，幼儿便能自然的进入音乐学习的殿堂。父母可以把三角铁、木鱼、手响板等乐器放在幼儿容易拿到的地方，配合说故事时间，以稍有节拍性的口气，一边说“1、2、3、4、5、故事时间”，一边一字一敲的敲击三角铁（或木鱼、手响板），速度可以快，也可以慢，在不同的快慢速度中，幼儿必须跟上节奏。这一个动作，不仅能够帮助幼儿练习手臂大小肌肉的挥动发展，也能让幼儿熟悉感受快、慢不同的感觉，而能在未来有更好的听音能力。
节奏强烈、旋律简单，让幼儿聆赏音乐
让幼儿接触世界各种不同风格的音乐，最主要的目的是希望能在幼儿最能接受音乐的时期里，能够全然的打开耳朵，享受音乐中丰富多元的旋律之美。和幼儿一起进行音乐欣赏的时候，可以选择不同风格的乐曲，古典、钢琴、森巴，以及鼓点强烈的中南美、非洲音乐等，都是十分适合幼儿聆赏的乐曲。幼儿喜欢节奏清楚强烈、旋律简单的音乐。当这样的音乐在家中播放的时候，可以让幼儿用自己的身体去表达对该首音乐的感受。他也许想跳一跳、打一打、敲一敲，这是幼儿进入音乐欣赏的表现方式之一，父母一定要大家赞赏鼓励他一番！
让音乐成为生活中的一部分，引导幼儿喜欢音乐，欣赏音乐。父母们将会发现音乐会是幼儿生活中最棒的活动之一。
