素质教育如火如荼地开展促使家长们也逐步回归理性。奥数热、英语热、考级热也渐渐降温，音乐、体育、美术等人文特长开始被家长提上日程。其中音乐教育作为孩子全面发展中非常重要的一环引发了家长们极大的重视。如何培养孩子对于音乐的兴趣？在学习音乐时应该注意哪些问题？家长在孩子学习音乐的过程中应充当什么样的角色……为此新浪教育中小学举办了“快乐的孩子爱唱歌”为主题的公益讲座，活动特邀中国音乐学院音乐教育系副主任，声乐副教授，硕士博士生导师陶黎明老师为家长们讲解有关音乐学习的技巧。
热点聚焦1：学习声乐还是学习乐器？
现代社会孩子多年坚持学习一门乐器的现象已经屡见不鲜，有家长质疑学习乐器将来成为名家的几率非常小，而专家表明一个人如果能唱三百到五百首积极的歌，其涵养、素质就会高于一般人。对于大部分的孩子而言，是侧重学习乐器还是学习声乐成为家长们的一大困惑。
对此陶黎明老师认为人的声音兼具活力感与色彩感。学唱歌能够培养孩子的创造力，同时通过歌唱可以直接表达经验，是培养孩子表达能力的好渠道。但陶黎明老师也建议在孩子小的时候学一门乐器。因为学习乐器需要手、眼等各个器官的配合，难度很大。“如果能将学乐器的困难克服，不但能培养孩子的美感，对孩子的意志力也是一个极大的锻炼”。
此外，陶黎明老师提到在小学时有机会参加一些高水平的合唱团对孩子来说特别有益。在欧洲特别重视儿童合唱团，很多教会学校，私立学校都会开展义务的合唱乐团，孩子可以通过试唱练耳。陶黎明老师认为在合唱团中聆听音响，感受和声不仅可以开拓孩子的视野，并且能让孩子结识一些新的伙伴，培养孩子和别人合作的能力。
热点聚焦2：孩子什么时候学习声乐最合适？
目前各种歌唱选秀节目风靡大街小巷，儿童歌唱选秀节日也如雨后春笋般越来越多。孩子在电视上表演的曲目越来越成人化，难度也直逼成人。对此有不少家长表示质疑，是否应该让孩子过早地进行专业训练，演唱成人歌曲？
对此陶黎明老师表示反对。她认为演唱成人歌曲首先不利于孩子的身心发展，其次在表演过程中，大人强加给孩子的动作很可能让孩子失去对音乐的兴趣，更为重要的是太早的专业训练会过度开发孩子的嗓子。
要真正培养孩子走向歌唱的道路，陶黎明老师认为还是要等孩子变声之后再学习比较好。而在此之前孩子可以通过学乐器，听音乐，模仿儿歌的方式来练声，但不能唱音域特别宽的歌曲，因为长时间的练气会影响小孩大脑的发育。“有的老师急于求成，那就是揠苗助长，网上也有小孩去唱大人的作品，我觉得很小开始唱，长大之后未必会走上这条道路，还没有完全成熟就过度用嗓了”。而在变声之后孩子可以通过训练唱一些音域较高，难度较大的作品，但也要按照孩子的成长状态逐步加大难度。“没有基础硬逼着孩子吼出来会让孩子养成不好的发声习惯，而且很不好改”。
热点聚焦3：三天打鱼，两天晒网。音乐之路如何坚持？
家里有学习音乐的孩子父母最头疼的就是孩子的“三天打鱼，两天晒网”。钢琴刚学一个月就不再碰了，萨克斯刚买两个月就被束之高阁了。如何能让孩子坚持学习，保持对音乐长久的热情成为家长们最烦心的一个问题之一。
陶黎明老师认为父母在教育孩子学习音乐时存在两大误区，一是忽略孩子的喜好，完全按照父母的爱好强迫孩子；二是在教孩子的过程中强硬逼迫孩子练足一定的时间。
针对此陶黎明老师认为要想保持孩子对于音乐的长久兴趣，首先不应强迫孩子，让孩子对音乐产生一种惧怕、厌恶的情绪，而应尽可能地让孩子在学习音乐的过程中感受快乐。其次要让孩子在练习的过程中找到自信。积极鼓励孩子同时也要指出不足，但切忌过度要求孩子，批评孩子什么都不好或总拿孩子与别人进行比较。“对于学习乐器，如果做不到让孩子喜欢至少可以让孩子不讨厌，不逃避”，这是陶黎明老师的基础信念。
热点聚焦4：父母不懂音乐，如何对待孩子的学习？
有家长反应自己对于音乐并不了解，选老师因此成为最棘手的问题。现场一位家长表示她女儿学钢琴几年已经换了四五个老师，每次孩子都要重新调整、磨合，过程很痛苦。还有的家长表示有些音乐练习需要父母的协助，而自己无能为力因此犹豫要不要让孩子继续学习。对于孩子的音乐学习，不懂音乐的家长究竟能够做些什么？
对此陶黎明老师提到选老师不仅要看学历背景，了解其专业水平，更应该注重老师教孩子的能力和态度。“有的老师虽然很优秀，但是教别人却未必在行，所以尽量选择有经验的老师”，陶黎明老师特别强调所选老师一定要脾气好、有耐心，能够理解小孩子偶尔的贪玩及不敏感。但并不是脾气好到能容忍一切缺点，最重要的是教学态度以及传达给孩子学习音乐的真诚的心意。
对于不懂音乐的家长，陶黎明老师笑言钢琴家的父母也并不都从事音乐教育。“作为父母不懂音乐没有关系，不需要为此感到不安”，家长可以根据老师的要求适当地督促孩子或是通过一些孩子感兴趣的方式来提升孩子对于音乐的兴趣，同时家长在孩子练习时应充当陪练的角色。此外家长还可以多带孩子去听音乐会，让自己和孩子一同感受音乐的熏陶。
