让孩子学一门乐器的家长越来越多，但在这个过程中产生的问题也越来越多。究竟怎样才能学好音乐呢？

在回答这个问题之前，我们首先要弄明白一点：学一门乐器不是终极目标，真正的目的应该是让孩子通过乐器，拥有一颗热爱音乐的心，懂得音乐的好。

音乐好在哪儿？

可以开发智力，提升创造力。一项科学研究表明，六岁之前开始学乐器能促进孩子左右脑健康均衡发育，从而增强创造力。

可以培养严谨的学习、工作、生活习惯，锤炼意志力。音乐创作是非常严谨的，孩子在学习乐器的过程中必须持之以恒地接受严格训练，在训练过程中，不断磨炼孩子的意志力，增强自控能力，激发进取心，并逐渐建立自信、自强的意识。

可以陶冶、净化心灵。孩子通过学习乐器，能够接触到大量音乐作品，在音符构成的纯美灿烂的世界里，音乐所传递的真、善、美能够让孩子懂得如何与世界相处，与自己相处，如何爱祖国、爱生活、爱父母亲朋。

可以培养高雅的审美情趣和气质。音乐是高贵的，这高贵来自音乐本身的内涵与张力，而非财富、名誉，“腹有诗书气自华”，音乐更能给人增加自然散发的光辉。

然而，要持之以恒地将音乐学习进行到底，是一个漫长而艰苦的过程，需要老师、孩子、家长三方面耐心、细致的配合。

首先，选择老师非常重要，要选择一位相对专业的教师。专业教师熟悉教材，在自己的头脑中有系统的教学组织结构，了解不同教学进程中前后衔接的教材在音乐知识、演奏技术及乐感培养等方面的内在联系，能够科学把握从易到难、循序渐进的教学进度，让学生不断获得成功的体验，从而形成良好持续的学习动力，并帮助孩子建立并保持对音乐的兴趣。

家有琴童，家长同样扮演着至关重要的角色。在计划让孩子学乐器之前，家长一定要对学乐器的困难性、长期性有充足的心理准备。在孩子学琴的前两年，家长应当好“陪练”，因为学琴之初，孩子一般年龄都比较小，还做不到独立练习，并且这个年龄段孩子的理解能力有限，注意力容易分散，没有足够的自我控制能力和自我约束能力。随着年龄增长，家长则要逐渐减少陪孩子练习的时间和次数，有意识地培养孩子独立练习的能力。

还需强调的是，在孩子学习乐器的过程中，家长与老师协商后，可以让孩子参加一些比赛，或是考级，但一定要明确，考级和比赛不是目的，只是为了给孩子一个锻炼和发展的机会。