在中国传统社会中，左撇子并不常见，因为现实中存在着许多坚持传统，强行“改左为右”的家长。社会中日常所使用的物品，仍是设计给“右手使用者”的，所以“左撇子”其实一直遭受着许多困扰和偏见。

大多数惯用左手的孩子，都在学习乐器的过程所存在的困扰大致归纳如下：

情绪上的障碍

（1）在学习新的项目时，比较退缩；

（2）在“即兴表现”音乐、肢体动作时，常拒绝表现；

（3）害怕成为大家注目的焦点，遇有“单独表现”的机会，通常会思虑再三裹足不前。

肢体上的障碍

（1）操作、敲奏乐器时，学习进度较慢；

（2）遇有强调左右手的使用时，通常无法在短期内进入状况；

（3）遇有前进、后退、左转、右转、顺时针、逆时针等有关方向的团体游戏、舞蹈、土风舞时，通常会有与一般人相反的反应，或是慢半拍的迟滞反应出现以上的现象，其实常常互为因果关系，互相牵连着。

左撇子的困扰在家、学校、各类需要用手的场合，总要遭到许多“好心人士”不断地纠正：请用右手！

常听人说“左撇子者很聪明！”的确，在各行各业，很容易找到左撇子成功、突出的案例，如美国历任总统，约有四分之一是左撇子。而控制左手的右脑，于艺术、语言等才能有关，当弹奏乐器需要双手并用时，左撇子学习乐器的确比右手强势者有利。

但是，它的前提必须是：顺利地使用左手，未遭阻拦！否则左撇子必须有很强的毅力，才能在成年后进行自我心理重建，才能有正常、理想的表现。

为人父母的您，遇到这类的孩子时，一定要用更大的耐心去面对这类可能已在学习过程中受到伤害的孩子。