科学的练琴方法来自对练习的规律性的认识。个人条件不同，方法也不是绝对一致的，需要选择适合自己具体条件的方法。但是，有一些基本原则是前人经验的总结，是行之有效的练习方法，可供借鉴，意见不同者可以绕过。

慢练

许多教师都对学生强调慢练，而学生却往往喜欢快，不愿意慢练。“慢而有力的练习”是一条古老的原则。从弹奏的技术动作来说，通过慢练，弹奏动作被放大，才有可能得到头脑冷静的有意识的指挥，使弹奏动作达到正确、准确、牢靠，并逐步把这种有意识动作变成良好的下意识动作习惯。从艺术处理上讲，只有慢练，才能让自己的耳朵清晰地听到自己弹奏的声音效果，使自己有可能却追求作品需要的声音和理想的艺术处理。动脑子练习的人，就懂得慢练的意义。一味求快的人，它的手下只能演奏出粗糙的音乐。

重复

“重复是学习之本。”重复作为一种基本方法不需要再作什么解释，但问题是重复如何得当，如何达到有效的意义，还需要引起注意。那种从读谱开始到最后演奏，老是从头到尾一遍又一遍重复的练习方法，不值得提倡。重复一定要有目的：或是加深印象熟悉的作品；或是突击解决某些技术难点；或是寻求某种声音色彩变化；或是推敲其艺术处理的妙处……。总之，重复是为了达到练习技巧或表现之目的。

质量

要讲究质量，不求数量，宁可内容少些，但要质量高些。弹不了整首，先弹半首，或一小段，或一句，或一个音型片断。弹不了两只手就弹一只手。但每练一点就要提高质量，积少成多，终究会练好全曲。

积累

积累既是一种练习方法，又是一种学习的战略方针。从广义的角度讲，学习的整个过程，即由浅入深、由简及繁，由知之不多到知之甚多，都是积累。积累作为一种练习方法同一定的练习课题相联系，包含一种经过持久努力才能达到目的的意思。比如，手指快速跑动技巧是钢琴技术的基础，又是钢琴技巧中最艰难的课题之一，不可能在一两个月或一两年中彻底解决，需要经过长期刻苦的练习，日积月累才能逐步达到技巧娴熟和得心应手的目的。对这类课题，我们须有清醒的认识去扎扎实实地下工夫，在很好地完成每一阶段、每一作品训练的具体要求的基础上去发展积累。

重点

突击是指抓住重点，集中解决。有些练习，拖拖拉拉是不行的，在练习的战术原则上采用集中时间、精力去重点突破的办法。实践证明，有目的的重点突击解决问题的练习方法，是有效的练习方法之一。