正所谓「前人种树后人乘凉」，前辈们总结出来的心得则是依据自身长时间的经历与磨练所总结出来的，而后来者要学会汲取他们所集结的经验心得，避免走很多弯路。接下来跟着小编的步伐去寻找那些钢琴名家们的良语箴言，势必对于我们以后学习/练习钢琴有着不可多得的促进作用！
练习，反复的练习，艰苦的练习，不间断的练习，不但贯穿于从初学者到钢琴家的成长过程，而且贯穿于一位钢琴家的整个艺术生涯。——赵晓生
从科学的观点来看，这是一件事实——每一种练习与我们身体上的动作相关连，而且都是神经中枢活动的结果。因此，我们必须把每一种练习看作是心理和生理上的训练过程。——尼古拉耶夫
在每一种练习中，有决定作用的乃是弹奏者所努力要达到的那个目标。练习的结果完全要看他对那个目标所怀的想象是否明确，注意力是否集中，练习是否努力而决定。——尼古拉耶夫
“应该弹什么”的概念越清楚，“应该如何弹”的概念也就越清楚。目的本身已经指出了达到这一目的的手法。真正伟大的钢琴家的技术秘诀也正在于此。——涅高兹
你要一匹马跑一里，你就训练它能跑一里半，那么它跑一里就觉得不难了。——拉赫玛尼诺夫
正确练习的基础是目的明确和反馈机制的不断完善。——王朝刚
练琴过程归根结底就是形成习惯。例如一开始练习就注意准确性，养成习惯以后，演奏就会完整准确。相反，如果经常带错误练，结果，练习成了巩固错误，形成坏习惯以后，改过来就难上加难了。——周广仁
第一次浏览一首新作品时，应该两手一起使用，因为这对于获得，至少近似获得内心的音乐图象是必要的。(同时，对视谱能力的训练有益。——编者注)假若你已经掌握这首乐曲的大意，分手练习是好的，因为这样可以把注意力集中在一支手的弹奏上。——霍夫曼
学习一首作品有四种方法：
（1）在钢琴上看谱；
（2）离开钢琴看谱；
（3）在钢琴上不看谱；
（4）离开钢琴不看谱；
第二与第四是思想上最吃力、最劳累的方法，但它们却最有利于发展记忆和我们所说的“见识”，这是一种极为重要的才能。——霍夫曼
思考，在学习乐曲时是最重要的，因为这样的学习方法，或者说是背谱，是从脑到手，千万不要反过来从手到脑。我很强调背谱，因为这是使自己永远掌握一首乐曲最好的方法。——莱谢蒂茨基
要使自己熟练地常握一首乐曲，为了不养成错误指法的习惯只需通读(弹)一次；再根据作品的难度着手一小节，两小节，或最多每次一句，分析其和声、并确定指法和踏板。然后，很仔细的反复读你正在练习的小节，直至这些音符很清楚的记在你的脑子里，再唱或默读儿遍音名;接着背奏这些小节或乐句；但是速度不要比默写这些音更快。如果你忘了某个音，不要用手指在琴键上摸，或用耳朵去找，而应该用记忆去把它找回。如果不行，再看乐谱。当你能准确无误，毫不犹豫地背奏这乐句时，就可进一步用规定的方法去练习。每一次加入新学会的一段，再从头试看背熟。这是“增加方式的记忆法”。如果第二天把所学会的东西全忘了，不要灰心，还要象以前那样练。经过几天的这种练习，就会背得很快，并且所背的东西将永远成为你自己的。——莱舍蒂获基
应当要学生绝大多数时问是去背奏练习。——廖乃雄
背谱不仅取决于记忆力的好坏，也取决于背谱的方式才法。可分句、分手地去背谱，即：小单位的边练边背，而不是整大段或全曲一遍又一遍地练。反复练几遍背下八小节；再背接下去的八小节；然后再把十六小节连起来背练。这样“加法”的背谱方式是比较有效的，也可以不在琴上弹，而靠看谱记忆，然后才在琴上背谱练习，这两种方式都应掌握。——廖乃雄
[冬天练琴小提示]强制冰冷的手弹奏会有危险，当手冰冷时，应较轻地弹奏，只能在双手恢复正常温度和弹性时再增加力度与速度。这可能要用半小时甚至三刻时间，弹奏前把手浸在热水里可以加速这个过程，但不应经常这样做，因为这会削弱手的活动能力。——霍夫曼
