对孩子的特长培养，有可能成就他日后的事业方向，也很可能成为令小孩一生受用不尽的精神财富。此外，弹钢琴可以同时锻练左右手、增进整个大脑发育，也能促进听觉、视觉、记忆、思维的发展以及培养孩子坚强的毅力。如此多的优点以及钢琴令人无法抵挡的魅力，使得越来越多的家长将钢琴作为素质教育培养的基本课程。
学琴的误区...
第一个误区是只重结果，忽视过程。学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子; 学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画; 学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞……
只看重结果，无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。其实教孩子，学习的过程远比结果更重要。在学习的过程中，能调动他们多个器官、多种感觉，培养多方面能力。比如学习弹琴，手眼耳的协调非常重要，耐性、毅力、战胜困难的能力决定着他是否能学习下来，而经过自身努力战胜困难后的成就感也使他心情愉悦。
此外，有些父母不在乎花钱多少，给孩子报了一个又一个兴趣班，打冰球、学跆拳道，钢琴、舞蹈……孩子忙，父母也跟着一起忙。孩子在这个年龄段是离不开亲情的，与父母在一起，是使他们心理发展正常的基础，如果忽视幼儿心理以及亲情的交流，你会发现孩子变得不听话、爱发脾气等等。今后容易与子女在心理上产生隔阂，难以沟通。
孩子学钢琴 家长怎样做...？
如果可能，请跟孩子一起学琴。如果家长本身会弹琴，就可以直接指导孩子练习，甚至可以进行四手联奏。但历史原因让大多数家长都不会弹琴，如果家长愿意花点时间向孩子学习，让孩子复述每天课堂的内容来「教」我们，就可以最大程度帮助他们回忆和复习所学的知识。当家长出错时，请孩子纠正错误，还可以让他们对自己更充满了信心。即便胡乱和孩子合奏，也能分享一分由音乐带来的亲子快乐。
练琴是重复性的活动，单调、枯燥。当孩子练琴时，爸爸妈妈所承担的任务则是仔细聆听和适时赞美，绝不是挑毛病。多表扬、多鼓励、少批评是必须坚持的原则。当孩子有弹得不准确、不细致的地方，最好别急急忙忙地中断曲子，而是在孩子弹完之后，用和缓的态度指出错误，请他修正。这体现了父母对孩子的尊重，使之保持良好的情绪和状态、并学会尊重。
弹琴本身是一项复杂的心智活动，有很强的技巧性——要识谱、搞准指法、手眼协调、左右手配合，有时还要加上脚踩踏板，即便是音乐天分很高的人，也不会在绝对轻松愉快中习得，非经持久地磨炼，难以掌握。因此，需要父母每天给孩子规定具体的任务，比如和孩子制定一个学习计划、规划出每天固定的练琴时间，并督促他们坚持，形成习惯;而在每天练习之前，确定当天的内容。由于孩子年龄小，注意力时间短，可根据其自身情况和知识掌握的程度，每天可分两次练习，每次15分钟、20分钟，逐渐延长。
