海顿是一位非常喜欢创新的作曲家，他喜欢“尝鲜”，总是在做试验。他于1761-1790年为Esterházy家族服役，当时家族的领袖Nikolaus Esterházy十分热爱音乐，因此乐队长海顿的手上总是有一支由高水准演奏家所组成的乐队，这些都保证了他的试验得以顺利实施。 就是这样的天时地利人和，使得交响曲以及弦乐四..

也许很多人认为古典乐迷们之所以欣赏古典音乐，完全是各人的喜好罢了，和欣赏流行音乐没有两样，或者他们以为古典音乐欣赏者食古不化，把流行音乐当成是不道德的或是不协和的。甚至有人把古典乐欣赏者说成势利的，认为我们只是用欣赏古典音乐来表达身份。这些说法完全误会了古典乐欣赏者的想法。许多古典乐迷..

音乐对你来说意味着什么？ 我想很多人都不会意识到这个问题，因为他们可能认为音乐对他们来说就是一天劳累过后短暂舒适的消遣，也可能是心情低落时无人可给予的安慰，亦是对生活一种灯红酒绿酸甜苦辣的写照。但真的只是这样吗？音乐给予我们的远不止这些。 音乐是反应人类现实情感的一种艺术，显然这种情感..

世界上少有人对音乐是排斥的，如果你听说过一个人会对音乐咆哮大怒，那将是多冷门的一件事情。尤其对于孩子们而言，音乐是抽象、多样、丰富并且好玩的，所以学习钢琴至今都看起来那么有必要，但是，孩子们为什么那么排斥练琴呢？如果认为他们排斥音乐，那就就被自己成人化的世界观误导了。 1、难以在练习中..

　钢琴上按出来的声音、从琴弦上拉出来的声音不是音乐吗？确实，器乐学习和音乐学习当然应该是一回事。但只要仔细了解目前器乐学习的现实，就会感到这个问题决非像我们的第一感觉那么简单。 　我们许多人在器乐训练和音乐学习概念上是混淆的。从器乐学习的过程看，它至少是由两个部分的内容构成的一一这就是..

扬·拉迪斯拉夫·杜塞克（Jan Ladislav Dussek，1760年2月12日－1812年3月20日，也翻译成杜舍克），波西米亚钢琴家，作曲家。自幼展现出过人的音乐才华，1782年访问汉堡，从C.P.E.巴赫（J.S.巴赫最有名的儿子，莫扎特说：“爸爸是巴赫”，说的就是这个巴赫，并不是J.S.巴赫）学习。同年展开钢琴演奏生涯，在欧..

虽说坚持不懈的练习是学好乐器的基础，然而许多时候，琴童们花费了时间精力却往往收效甚微，甚至有时是在做“无效练习”。如何高效练琴以达到事半功倍的效果呢？你需要做到以下四点！ 用脑： 练琴不用脑，怎能弹得好？ 弹琴过程要用到手弹、耳听、身动，脑想，而脑想是最重要的环节。如果大脑不思考，不..

音乐起源实际上是一个假设性命题。这是由于何处是音乐的“源头”，学界没有一个明确的概念界定。不像长江的源头就在青海省南部唐古拉山脉主峰拉丹东大冰峰的沱沱河一样，乃是进行实地考察得出的结论。音乐是一种“稍纵即逝”的声音艺术，难以探求其“源头”之音响存在。同时，音乐起源概念本身即有很大的模糊..