艺术教育是素质教育的一种。例如学钢琴，它不只是单一的学习弹奏技巧，更重要的是要学会一种音乐思维的养成，学会对音乐和美好的鉴赏及领悟能力，另外还可以培养孩子的意志力、自觉性和主动性。

在学琴过程中，除了在教室里学习新知识，在琴房刻苦练习曲目外，还有一种锻炼方式，就是让琴童参与各类大型的比赛和演出，这是一种基于艺术活动来锻炼孩子的方法，从中潜移默化地影响或改变孩子的身心与思想的发展。

锻炼孩子站上舞台的勇气

无论是演出还是比赛，都是有舞台的，让孩子站在人群中央，面对不同的眼神、表情，锻炼他们勇敢的心理，逐渐战胜内心的恐惧，最终敢于面对公众，坦然镇静成熟地表现自我。

适当的挫折教育

比赛本身就有高低之分，在比赛活动中难免会出现发挥不好、成绩不理想，本身水平存在差异的情况，在这种天然的条件下对孩子适当进行挫折教育，能加强孩子成长后面对人生挫折的心态和处理方法。让孩子能够正确看待自己的失败，不屈不挠，重新再来。

学会欣赏他人

在比赛过程中对比自己优秀的选手抱有一种学习、欣赏的心态，而不要徒生嫉妒心或者过分的失落感。这样易于培养孩子健康的心性、宽广的胸怀

塑造自信心

自信心，是孩子成长中必须具备和保持的一种积极的心态。多次参与演出的孩子，明显与少参加比赛演出的孩子不同，舞台上自信的眼神、镇静的内心、坦然的表情都是多次锻炼出的结果。没有人天生可以淡定自若地站在舞台上，这需要长期的训练和磨合，也是我们素质教育里的重要一环。

艺术教育是素质教育的一种。例如学钢琴，它不只是单一的学习弹奏技巧，更重要的是要学会一种音乐思维的养成，学会对音乐和美好的鉴赏及领悟能力，另外还可以培养孩子的意志力、自觉性和主动性。

在学琴过程中，除了在教室里学习新知识，在琴房刻苦练习曲目外，还有一种锻炼方式，就是让琴童参与各类大型的比赛和演出，这是一种基于艺术活动来锻炼孩子的方法，从中潜移默化地影响或改变孩子的身心与思想的发展。

锻炼孩子站上舞台的勇气

无论是演出还是比赛，都是有舞台的，让孩子站在人群中央，面对不同的眼神、表情，锻炼他们勇敢的心理，逐渐战胜内心的恐惧，最终敢于面对公众，坦然镇静成熟地表现自我。

适当的挫折教育

比赛本身就有高低之分，在比赛活动中难免会出现发挥不好、成绩不理想，本身水平存在差异的情况，在这种天然的条件下对孩子适当进行挫折教育，能加强孩子成长后面对人生挫折的心态和处理方法。让孩子能够正确看待自己的失败，不屈不挠，重新再来。

学会欣赏他人

在比赛过程中对比自己优秀的选手抱有一种学习、欣赏的心态，而不要徒生嫉妒心或者过分的失落感。这样易于培养孩子健康的心性、宽广的胸怀

塑造自信心

自信心，是孩子成长中必须具备和保持的一种积极的心态。多次参与演出的孩子，明显与少参加比赛演出的孩子不同，舞台上自信的眼神、镇静的内心、坦然的表情都是多次锻炼出的结果。没有人天生可以淡定自若地站在舞台上，这需要长期的训练和磨合，也是我们素质教育里的重要一环。