如何正确读谱的问题是器乐教学和练习中会遇到的问题。因为乐谱上除了音符、节奏，还有许多谱音乐符号的标识, 都直接牵涉对乐曲的理解和表现，对乐曲风格的体现和演绎。

那么，我们要做到正确读谱应该从哪些方面入手呢？

一、音乐术语包括表情、情绪, 音乐性质和演奏速度。

先来认识经常出现的音乐符号, 如有不认识的, 就去查一下音乐表情术语词典, 然后把意思标在谱子上, 以时刻提醒自己不要偏离该首乐曲的总体要求, 并努力去逐步达到这一要求。譬如说这首曲子是优美地、歌唱地, 还是快乐地、有精神地; 是轻快地、生动地, 还是果断地、有力地; 从速度上讲是快板、急板, 还是中板、小快板; 是行板、小行板, 还是慢板、广板, 这都牵涉到整首或整段乐曲的性质, 一定要准确把握。

二、渐强、渐弱的记号

表示感情的推进与高涨、缓解与消退的极重要方法。它们的标记除<、>以外, 有时也以音乐术语 crese.与 dim 来注明。

三、力度标记

古典的乐曲一般从很弱 (pp) 到很强(ff) 之间,就有弱 (p) , 中弱 (mp) , 中强 (mf) ,强 (f) , 最基本的就有这六个档次。浪漫派及以后的作品, 可以从pppp 到 ffff, 幅度非常宽阔。用字母来表示的还有加强音记号, sf 或 fz, 是要求在记号所标的这一个音上突强或加强, 与 f 在一句或一段的范围内都强调明确地区分开来。

四、认真区别音的长短与不同的触键

这一方面指各种不同长短的音, 要有正确的时值, 尤其是长一些的音, 从一拍以上的, 如两拍、三拍、四拍的音必须弹够时值。另一方面, 看清楚连线与连线之间的分句和呼吸,以及跳音、持续音、半连奏、重音等等。总之把这些标记都仔细分清楚, 再加上不同的快慢、强弱, 就可变化出千姿百态的音乐形象来。

上述正确读谱能力的具备，一方面是通过乐理课程的系统学习去理解这些知识点；另一方面则是在平时听音乐，训练听觉感方面去体会这些符号、术语带来的音响效果。有了这些空间音响想象力，才能更好地去把握音乐作品。