关于优劣高下的质量判断，是音乐经验乃至所有艺术经验中一个不可回避、却又令人迷惑的中心课题。不可回避，在于艺术经验从根本上说就是裁决性的——不能做出优劣区别，实际上就等于不懂艺术，如分不清勃拉姆斯交响曲和圣－桑交响曲之间的高下，那就没有真正窥见交响曲的堂奥；令人迷惑，在于这种分别或区别从..

在这里将提出一些大演奏家的练习方法，这些练习方法，都是演奏家们接受访问时，被问到“你怎样练琴？”时的答复，或者演奏家有练琴的著作，或短文中摘录出来的。让广大音乐爱好者们了解大演奏家的练习方法，也许我们无法模仿，也不能，也不能模仿----缺少像他们的天份与机缘。但是可从他们的经验吸取一些观念..

近期，以人文社科类专业闻名全美的印第安纳大学在其关于艺术学院发展趋势的一项年度研究报告（SNAAP）中指出：自2010年起，该校音乐学院的毕业生中，仅有约50%的人从事着与专业相关的工作，而以演奏、指挥或创作音乐为主要工作的人，更是不到五分之一。通过数据可以看出，在多元文化发展的今天，经过传统“学..

当伟大的小提琴家葛鲁米欧在１９８６年以６５岁的普通岁数去世时，令人感到一种时代己经过去了 ── 虽然，比这个岁数更早去世的天才演奏家不可胜数；但是，如同葛鲁米欧般能在主流古典音乐唱片市场中延续了一个纯粹的『美声时代』，却没有够数量的后代小提琴家继承之，那便不得不令人叹息一个时代的逝去。在..

高抬指是钢琴教学中训练手指弹奏技巧的一种方法，但不是惟一的，更不是任何什么时候都可以使用的，如果只知道高抬指练习可以使手指更有力量和独立性而盲目练习，是对技巧训练方法的“断章取义”，这样的结果是不利于正常进步的，如果过分“夸张”或十分严重的话，结果甚至是有害的。那么，高抬指应在什么情况..

德国钢琴家李伯林1900年时，幽默地宣称：「到今天我还享有值得羡慕的特殊身分 ──现役钢琴家中惟一不是『李斯特最喜爱的学生』的！」 李伯林是李斯特的学生。他出生于奥地利，1867到美国发展，际遇不是很顺利，回到欧洲去李斯特所在的威玛「朝圣」，被李斯特接纳指导了一阵子，李伯林再度前往美国，最终..

钢琴弹奏如其他艺术（歌唱、绘画、书法等）。同样气息自丹田开始，通过腹、胸、肩、臂、肘、腕，到达指尖。然后又向臂、肩、胸、腹，在向下经过大腿、小腿、脚跟、脚丫到足尖，在通过脚底、脚跟、小腿、大腿，回到丹田，钢琴演奏的过程形成一个运气的大循环。 钢琴演奏在用力上的最大秘密是极度放松中的能..

二胡运弓是一整个极为复杂的现象和过程的综合，是右臂各部在整个身体支撑下的，以肩关节为总枢纽的各环节的协调统一的联合动作。它涉及的科学原理很多很广——从心理学、神经学到物理、生理及运动生物力学等等。本文不是从生理或物理上对运弓做精确的分析，更不打算包罗万象，而是力求简单明了地分析表述运弓..